神经病学( 2

学科带头人:王淑荣

学科类型:校级重点学科

简介:神经病学是研究中枢神经系统、周围神经系统及骨骼肌疾病的的病因及发病机制、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一门临床医学学科。神经病学与心血管系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统、内分泌系统、外科、妇产科及眼科、耳鼻咽喉口腔科疾病密切相关,这些科的疾病均可出现神经病学问题,神经内科疾病也可首先表现为其他系统性疾病症状。诊治范围包括神经内科各种疾病,如:血管性疾病(脑出血、脑梗塞、蛛网膜下腔出血、颈动脉狭窄、颅内动脉狭窄等)、中枢神经系统感染性疾病、肿瘤、外伤、变性疾病、自身免疫性疾病、遗传性疾病、中毒性疾病、先天发育异常、营养缺陷、代谢障碍性疾病及各种神经内科疑难杂症。

中文期刊(2
  • 多种教学模式在神经病学教学中的应用 作者:陈小武,陈志斌(海南医学院神经病学教研室) 出处:华北煤炭医学院学报2011P 关键词:  多媒体  PBL教学法  病案导入式教学法  神经病学教学   摘要:神经病学由于其内容多、神经解剖结构复杂、抽象并且理论性强,许多学生学习时感到理解困难,教师讲解也费时费力。教师教的累,学生学的苦,教学质量和效果却不见提高。因此合理安排和设计教学,在授课时根据内容的特点,灵活运用多种教学方法和模式,把抽象的理论形象直观的展现给学生,帮助学生加深对课程的理解,并在学习中形成正确的临床思维,对于提高教
  • 提高神经病学本科实习教学质量的探讨 作者:王埮,陈志斌,陈蓉,蔡美华,陈小武(海南医学院临床医学院神经病学教研室)(海南医学院临床医学院神经病学教研室) 出处:海南医学2010P 关键词:  神经病学  临床实习  临床思维  教学质量   摘要:在神经病学本科临床实习教学中,师生双方都应树立正确的教学目的。老师应注意提高学生的学习兴趣,通过临床基本操作、基本技能的培养、加强病历书写、病例讨论及教学查房等方式培养学生神经内科的临床思维能力,同时注重医德的培养和教育,有效提高神经病学临床实习教学质量。