外语部（30）

[中文会议论文] Collaborative Writing by Chinese Students of English as a Foreign Language：the Effects of Learning Style Preferences 保存题录

作者： 蒋慜 （海南医学院(外语部)）

出处： 第十届中国跨文化交际国际学术研讨会 中国海南海口 2013

会议录： 第十届中国跨文化交际国际学术研讨会论文集

摘要： This study investigated Chinese EFL(English as a Foreign Language) students’ learning style preferences,and how these learners’ learning styles affect ...

[中文期刊] 语文阅读技巧在英语阅读中的运用 核 保存题录

作者： 王康妮（海南医学院大学外语部） （海南医学院大学外语部）

出处： 语文建设 2015 第17期 P84-85

关键词：   语文阅读  英语阅读  阅读习惯  视读速度  语感  

摘要： 近年来,随着经济全球化的进展,以及我国国际地位的提高,我国与其他国家的交流日益频繁,英语作为主要的交流媒介,变得更加重要,国内甚至出现了外语热的现象,这种局面很大程度上促进了我国英语教学的相关进程。语文和英语都是语言类科目,两者在学习中都具有一定的共性。阅读,作为语文和英语考试中非常重要的组成部分, ...

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[中文期刊] 医科大学生英语写作学习现状调查与分析 核 源 保存题录

作者： 王建生（海南医学院大学外语部） （海南医学院大学外语部）

出处： 教育与职业 2011 第17期 P113-115

关键词：   医科大学生  英语写作学习  学习动机  学习策略  

摘要： 文章对医科大学生的英语写作学习现状进行了调查研究,结果显示:高分组的学生表现出更强的内部学习动机,认知策略的选择表现出强烈的自主性和责任感,而低分组的学生主要表现出外部学习动机,在具体的写作过程中更多地依赖机械模仿,忽略创造性思维的培养。

[中文期刊] 元认知策略融入医学生英语听力课堂模式研究 保存题录

作者： 林娜 （海南医学院大学外语部）

出处： 海南广播电视大学学报 2015 第16卷 第4期 P128-131

关键词：   听力  元认知策略训练  模式  

摘要： 对一所医学院校近百名大一新生进行了英语听力元认知策略融入课堂听力教学训练,采用的主要是短期和长期相结合、分离和融合相结合的显性元认知策略训练模式。训练过程中,研究组发现学习者没有积极正确运用认知策略和社会/情感策略,自选内容不够充实等问题。因此,对此训练模式进行相应分析并提出一些积极建议。

[中文期刊] 基于英语写作自动评价系统的评价模式在低水平学生英语写作中的实证研究 保存题录

作者： 王康妮，曾美婷（海南医学院大学外语部） （海南医学院大学外语部）

出处： 校园英语 2015 第5期 P23-24

关键词：   英语写作自动评价系统  低水平学生  人工评价  

摘要： 本研究分别将基于写作自动评价系统的评价模式、基于写作自动评价系统的评价与教师评价的混合评价模式和基于写作自动评价系统的评价与同伴互评混合评价模式应用于低水平学生英语写作中。结果显示,三个班学生的作文成绩都有明显提高,但是三个班的进步值不存在显著差异,这说明基于写作自动评价系统的评价模式能促进低年级学 ...

[中文期刊] 基于英语写作自动评价系统的同伴互评和教师评价的比较研究 保存题录

作者： 王康妮（海南医学院大学外语部） （海南医学院大学外语部）

出处： 海外英语 2015 第8期 P88-89

关键词：   英语自动评价系统  同伴互评  教师评价  

摘要： 该研究通过对基于英语写作自动评价系统的同伴互评和基于英语写作自动评价系统的教师评价进行比较,发现二者皆能促进学生英语写作水平的发展,基于英语写作自动评价系统的同伴互评可以作为教师评价的有益补充应用到教学中

[中文期刊] 四级新题型对教与学行为反拨效应对比研究 核 保存题录

作者： 王建生（海南医学院大学外语部） （海南医学院大学外语部）

出处： 教育与职业 2010 第26期

关键词：   四级考试  新题型  反拨效应  教学行为  学习行为  

摘要： 2006年6月起大学英语四级考试采用了新题型,并采用了710分的报分制度.文章通过调查发现多数大学英语教师和学生认为这些新措施对教学行为和学习行为有正面的反拨效应,两种反拔效应存在相互作用的关系,备考行为之间的差异反映出教师的教学策略与学生的学习策略之间的差异,教师应该加强对学生进行学习策略,尤其是 ...

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[中文期刊] 非英语专业大一学生英语学习策略调查与分析 保存题录

作者： 王建生（海南医学院大学外语部） （海南医学院大学外语部）

出处： 中国科教创新导刊 2013 第10期 P94-95

关键词：   非英语专业  大一学生  英语学习策略  

摘要： 本研究调查分析了海南医粤院非英语专业大一学生英语学习策略。结果发现非英语专业大一学生已具备了一定的策略应用能力，尤其是利用认知策略促进学习任务完成的应用能力，但是利用元认知策略和社会／情感策略管理优化学习过程的能力不足；元认知策略中的语音意识、执行计划，认知策略中的想象、完全理解，拓展、划分意群和社 ...

[中文期刊] 英语教学心理环境优化探析 CSSCI 保存题录

作者： 林娜，王少峰 （海南医学院大学外语部）

出处： 广西民族大学学报(哲学社会科学版) 2008 第30卷 第A1期 P143-145

关键词：   大学英语  教学心理环境  师生关系  优化策略  

摘要： 从论述教学心理环境入手,分析总结了当今大学英语教师与学生关系现状,提出和谐师生关系、创建优质教学心理环境的相关建议。

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[中文期刊] 大一学生英语自主学习调查与分析：以海南医学院为例 保存题录

作者： 王建生 （海南医学院大学外语部）

出处： 海南广播电视大学学报 2013 第14卷 第1期 P114-117

关键词：   大一学生  自主学习  学习策略  自我效能感  

摘要： 调查分析86名海南医学院大一学生，以了解其英语自主学习情况，并探讨其影响因素和提高途径。结果发现：大一学生英语自主学习行为具有多样化特征，学习内容仍然以教材和教师布置的任务为主，学习方式主要是做练习题和机械记忆。造成这一现象的主要原因是自我效能感不足、元认知策略和社会／情感策略应用不足。合作学习、同 ...